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气象环境
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校园气象站 QT-XW10

 同时监测温度、湿度、风速、风向、气压和雨量六要素,可增加:光照强度、日照实数、总辐射、PM2.5/PM10、土壤温湿度等等 2.数据通过无线或者有线传输到现场显示屏及电脑端和手机端

自动气象站  QT-ZD10
自动气象站 QT-ZD10
校园气象站 QT-XW10
校园气象站 QT-XW10
光伏气象站 QT-GF01
光伏气象站 QT-GF01
农业环境气象站 QT-NY20
农业环境气象站 QT-NY20
公路交通气象站QT-JT10
公路交通气象站QT-JT10
农业四情是什么? 为什么要监测农业四情?
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自动气象站对选址的要求
自动气象站对选址的要求
一套区域气象观测站覆盖面积是多少?
一套区域气象观测站覆盖面积是多少?
如何选择自动气象站的基本配置
如何选择自动气象站的基本配置
负(氧)离子监测网的选点原则
负(氧)离子监测网的选点原则

——“我爱气象”青少年科技实践活动报告——

通过实施本活动,使学生能亲自开展调查与考察,体验对课题探究过程与方法,引起他们对身边气象现象的关注。通过此次活动为进一步增长同学们气象科技知识,开阔科技视野,拓展课堂,让同学们从小树立学科学、重科学的意识,培养学生气象科技兴趣,引导学生了解气象科技在生活、生产、国防等方面的重要性。

①什么是气象?气象功能与作用?气象的要素?

②常见的气象现象有哪些?

③人类面临哪些气象灾害问题?怎样合理利用气象资源?

④进行相关课题研究,提出相关的的方法、建议。

——校园科普气象站提升教学品质——


——QT-XW10配置一览表——


——人工观测站一览表——








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